Samtale, refleksion og anerkendende relationer
Bilag 4
Programmer for kursusdagene
Det samlede kursusprogram
1. Kursusgang den 1.september 2004
Sociale kompetencer:
Appetitvækker. Skoleloven stiller til stadighed skærpede krav om, at vi lærere/konsulenter også sætter fokus på barnets/den unges personlige udvikling. Det er et nyt område som fordrer en forandringsvillighed hos os som lærere og konsulenter i måden hvorpå vi samtaler med hinanden og børnene.
Vi må lære at videreudvikle vor relationskompetence og give den videre til børnene også gennem måden vi formidler vores viden. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tid kl. 9.30-15.30
9.30 Velkomst og præsentation.
9.40 Introduktion v/synskonsulenterne BG og HN. 10-15.30 Undervisning v/ Anne Mette Holstein, afbrudt af pauser, frisk luft og frokost. Program:
Vejrmelding
Komme til stede øvelse.
En selvrefleksionsøvelse, der videreudvikles til en parvis øvelse, der fortsætter i plenum.
Oplæg:
- Hvordan kan formidlingsmåden ændre karakter?
- Selvrefleksion på egen praksis, hvordan det? Herunder præsentation af logside. Se eksemplet herunder:
Forslag til personlig log- og refleksionsside.
Dato: Udfyldt af:
Fag: Klasse/elev:
Mine kommentarer:
Mit humør den dag:
Iagtagelser ved ankomst til klassen: Min hensigt med timen i dag: Undren: Overraskelse: Glæde: Vrede/irritation Forvirring, frustration, uro
Opsummering ved timens afslutning: Hvordan var timen?
Ændringer.
Hvor er jeg selv?
Hvad forestiller jeg mig er muligt næste gang?
(Udarbejdet af Anne Mette Holstein)
- Hvad er gevinsten ved logbogssiden?
Hvor er mulighederne og begrænsningerne i lærer/ elev/ konsulentforholdet?
Filosofisk praksis i skolen erfaring og proces.
(Om konkrete forløb og deres anvendelsesmuligheder.)
Kommentar til:
Folkeskolens §1 og §18 stk 5 samt fokus på: - ”Filosofi i børneskolen” DLH 1991
- ”Gruppen som grobund” samt bogen Kirre. Af Gunilla O. Wahlström. Sidstnævnte bog er oversat til dansk nov. 03 af Anne Mette Holstein, Krogh’s Forlag.
12.00-12.45 frokost
Øvelse to og to.
Oplæg: 1
-”Mandagstimen” gennemgang af konkret procesforløb foretaget på skoler op igennem 90’erne. Hvordan man kan konkretisere og lave specifikke dialoger med elverne, så de føler sig hørt set og taget alvorligt.
Ideer til hvordan denne form kan anvendes på forskellige niveauer og aldersgrupper, hvordan den kan udarbejdes, så den passer til den enkelte formidlers personlighed og temperament.
Oplæg 2
- Selvfølelse og ansvarlighed.
- Integritet og samarbejde.
Samtale om hvad er supervision/ kollegial respons, og hvordan kan det bruges?
2. kursusgang den 11.01.05
Tid: kl. 9.30 - 15.30
Sted: Synsrådgivningen, Heden 7, Odense C (Kursuslokale i kælderen)
Sociale kompetencer
PROGRAM
Velkomst 9.30
Opsamling på forløb efter 1. kursusdel.
Ved konsulent Anne Mette Holstein
Ved lærerne
Ved synskonsulenterne
Spørgsmål til processer og aktiviteter i klasserne:
Hvad er afprøvet?
Konstaterbare effekter i situationen?
Konstaterbare langtidseffekter?
Nye ideer?
Spørgsmål til Konsulentbesøget/supervisionen:
Elevernes/lærernes/synskonsulenternes udbytte?
Ønsker og ideer til næste besøgsrunde?
Hvad skal der til, for at vi kan og vil bruge konferencen på SYN DAMARK?
12.00 - 12.45 Frokost
12.45 Undervisning ved Anne Mette Holstein
Supervision og kollegial respons.
Træninger, øvelser feedback og undervisning, især hvordan kan de bruge hinanden mere fagpersonligt derhjemme på skolerne?.
Udbygning af øvelserne.
Evt. demonstration af supervision, hvis én af deltagerne har mod på at stille sig til rådighed
Evaluering af 2. kursusdag, og fastsættelse af datoer for næste tur ud på skolerne
OBS! Frisk-luft-pauser og kaffepause indgår løbende
Artiklen: Supervision og evaluering – to sider af samme sag af Anne Mette Holstein skal være læst til næste kursusdag. Udsendes af Bendt Nygaard til samtlige deltagere..
3. kursusgang den 15.september 2005
Sociale kompetencer
Aktuelt:
Lidt højttænkende synspunkter i forbindelse med forslag til ny formålsparagraf. - Kommentarer til lektor og institutleder på institut for Pæd. filosofi ved DPU Ove Korsgard’s indlæg i Folkeskolens nr. 33 19.august 05. & AMH’s modindlæg til Ove Korsgaard i folkeskolen nr. 35.
Dato: 15. september 2005Tid: KL. 9.30 - 15.30
Sted: Synsrådgivningen, Heden 7, Odense C (Kursuslokale i kælderen)
PROGRAM - 3. KURSUSDAG
Velkomst kl. 9.30
Opsamling på forløb efter 2. kursusdel. Ved konsulent Anne Mette Holstein Ved lærerne Ved synskonsulenterne
Indtryk fra evalueringen - herunder mundtlig uddybning af områder fra spørgeskemaevalueringen.
Sammendrag/ perspektiv af indkomne evalueringer fra lærere og konsulenter.
12.00 - 12.45 Frokost
12.45 Undervisning ved Anne Mette Holstein
Hvordan kan processen fortsætte efter kursus- og projektforløbet?
Herunder overlevering og medinddragelse på andre skoler
Familieperspektivet i forhold til børn med særlige behov.
15.15 Afslutning
Frisk-luft-pauser og kaffepause indgår løbende.
NB:
(Der blev lavet om på programmet undervejs på 3. kursusdag efter frokost.) AMH indskød en video på 50 min som hed: Children full of life) fra en japansk skole. Filmen var helt nyproduceret. Den gik et step videre i samtalen med børn end AMH arbejder med. Den var grænseoverskridende for nogen af deltagerne!) Hun valgte at vise den for at sætte perspektiv på måden at formidle emotionel intelligens på.
Citat AMH:
Det etiske element, som hun mener, er det bærende element i pilotprojektet, demonstreres hele tiden ved at den voksne må tage det personlige ansvar og stille sig selv til rådighed for konstruktiv sparring, samt viljen til at lytte til, hvor den anden part befinder sig. Det er en meget vanskelig og lang proces, fordi vi pr. automatik er kodet til at have et svar på rede hånd, og derved kortslutter samtalen i stedet for at den bredes ud. Den ligeværdige samtale må efterhånden blive almen praksis i samværet, læringen såvel i skole7 daginstitution samt på uddannelsesinstitutionerne og blandt borgere i al almindelighed! Ikke kun når der arbejdes med de sociale kompetencer/ inkluderende og refleksiv undervisning, men generelt og specifikt. Det er visionen.
Denne side er kapitel 14 af 17 til publikationen "Samtale, refleksion og anerkendende relationer".
Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/fagligt/C0601/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2006