Svagsynede børn i skole og fritid En artikelsamling
En artikelsamling
| Resumé 22 artikler om svagsynede børn. |
 |
FORORD
HANDICAPPERSPEKTIVER OG SOCIAL INTEGRATION
HVORDAN OPDAGES ET BARN MED SVAGSYN?
ØJNE, SYN OG ØJENSYGDOMME
SVAGSYNETHED: DEFINITIONER OG AFGRÆNSNINGER
ALMINDELIGE HJÆLPEMIDLER
BARNETS SYNSUDVIKLING
ØJNE OG LYS
AT FÆRDES SOM SVAGSYNET – MOBILITY FOR SVAGSYNEDE
ADL – AKTIVITETER I DAGLIGLIVET
CVI – CEREBRAL SYNSNEDSÆTTELSE
SYNSSTIMULERING AF BØRN MED DIAGNOSEN CVI
PRAKTISKE FORANSTALTNINGER I MILJØET
TYPOGRAFI OG SVAGSYNEDE
SVAGSYNEDE BØRN OG LÆSNING
SYNSKLINIKKEN PÅ SYNSCENTER REFSNÆS:
VURDERING AF SVAGSYNEDE ELEVERS FUNKTIONELLE SYN
SVAGSYNSHENSYN
SYNSKONSULENTEN OG DEN SVAGSYNEDE SKOLEELEV
SYN OG VISUEL PERCEPTION
PSYKOLOGISKE KONSEKVENSER AF SYNSHANDICAP
SVAGSYNEDE BØRN I LEGEN
FRITIDSAKTIVITETER FOR SVAGSYNEDE
IDRÆT OG SPORT
Kolofon
Publikationen uden grafik
Publikationen med billeder og grafik
Hele Publikationen i PDF format
Bestil publikationen
Videncenter for synshandicap
Rymarksvej 1
2900 Hellerup
Danmark
Telefon: 39 46 01 01
Fax: 39 61 94 14
E-post: visinfo@visinfo.dk
Denne side er forsiden til publikationen "Svagsynede børn i skole og fritid En artikelsamling".
Version nr. 1.0 af 28-03-2008
Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/Forlag/online/fagligt/F0601/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2008