Børns læsning på CCTV

Erfaringsudveksling

Erfaringsudvekslingen foregik som dialog mellem Rolf Lund, Jakob Iversen og deltagerne. Følgende synspunkter og forslag kom frem:

Anvendelse af CCTV som hjælpemiddel til fagligt arbejde og til sociale formål. Begrænsninger i forhold til anvendelse i den enkelte fag/færdig-heder: Svært at skrive på CCTV, svært at tegne på CCTV, svært at måle

(i matematik).  Der var dog også erfaringer med, at elever beherskede skrivning og tegning på CCTV. Der vil være individuelle forskelligheder i børns motivation og evner, som har indflydelse på, hvad CCTV kan anvendes til i skolen og generelt.

Afprøvning og strategi for anvendelse/bevilling af CCTV: Småbørnskonsu-lenterne skal medvirke til at CCTV afprøves og udbredes som synshjælpe-middel til førskolebørn. Herunder er det ønskeligt, at Refsnæsskolen oppriori-terer området.

Anvendelse af alm. tilgængelige læsetester (Mn Read, Peppertest, IL-Basis (billeder), Refsnæs‘ læsekursus og test, Dan Læs-Test, OS-prøverne.

Få afklaring af, om eleven har synsproblem eller læseproblem.

Holdningsændring i synssystemet med hensyn til anvendelsesmulighederne for CCTV – nye strategier og anvendelser, bevillingspraksis.

Den elektroniske tavle – integreret med CCTV.

Opfølgning

Forslag om fælles/åben(t) Internet-konference/netværk om CCTV-anvendelse, evt. på SkoleKom, FC Ribe eller anden postserver.

Etablere følgegruppe.

Opfølgende temadag om et år. Emne: CCTV og PC. Deltagerkreds: Samme blanding af forældre, lærere og konsulenter. Flere småbørnskonsulenter ønskeligt.

Udsendelse af opsamling fra temadagen til deltagere og andre interesserede.

Denne side indgår i publikationen "Børns læsning på CCTV" som kapitel 2 af 10
Version 1. 11-05-2004
Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/fagligt/F0001.htm
© Videncenter for Synshandicap 2004