Nyhedsbrev fra Videncenter for Synshandicap – Nr. 1, 2008

Temauge om syn og om at være blind

Af Kathrine Schmidt Jensen

Hvad gør man, når der opstår en uhensigtsmæssig afstand mellem den synshandicappede elev og hans seende klassekammerater? Det var situationen for en 5. klasse i Norge. Anders, der efter en hjernesvulst var blevet blind, oplevede, at han på grund af sit handicap nu blev misforstået og mistænkeliggjort af sine klassekammerater og samtidig fik færre venner. Klasselæreren bemærkede samtidig, at klassekammeraterne, der ellers i begyndelsen havde været hjælpsomme og forstående, opbyggede en stigende irritation over den "særbehandling", Anders nu modtog.

Løsningen på konflikten blev en temauge for hele 5. klassetrin om syn og blindhed. Formålet var at styrke det sociale fællesskab og sammenhold blandt eleverne og at give dem større viden om det at være blind. Via forskellige praktiske opgaver, der blev gennemført med bind for øjnene, fik eleverne i løbet af ugen en fornemmelse for, hvad det vil sige at være blind. Opgaverne indebar blandt andet ledsageteknik, goalball og punktskrift.

Alle aktiviteterne blev gennemført ud fra holdningen om, at viden fører til større forståelse og dermed accept af den enkeltes situation. Vigtigt for temaugen var, at fokus hovedsageligt lå på elevmiljøet og i mindre grad på personen Anders. Alligevel fik Anders dog mulighed for at fortælle eleverne sin historie om at miste synet. Ved en efterfølgende evaluering af temaugen stod denne historie som et af ugens højdepunkter for eleverne.

Temaugen har gjort, at Anders nu føler sig bedre tilpas på skolen, han bliver mødt med større forståelse og har nemmere ved at være sammen med de andre elever. Han er derfor ikke så alene som før.

Tips og erfaringer fra "synsugen" er udgivet i hæftet "Synsuka. Temauke om syn og det å være blind". Hæftet henvender sig særligt til lærere, som har en synshandicappet elev i deres klasse. Hæftets erfaringer kan dog ifølge forfatterne også tages ud af skolekonteksten og bruges ved fritidsaktiviteter, hvor blinde børn deltager sammen med seende. Ligeledes vil forældre til synshandicappede børn måske finde hæftet interessant.

Til hæftet hører også et arbejdshæfte med opgaver og faktaark. Begge dele kan downloades på http://www.statped.no/huseby/publikasjoner 

Monica Aanstad, Arne Kjelstad: Synsuka. Temauke om syn og det å være blind. 2007. Huseby Kompetansesenter, Oslo. 22 s.

Denne side er kapitel 13 af 17 til publikationen "Nyhedsbrev fra Videncenter for Synshandicap – Nr. 1, 2008".
Version nr. 1.0 af 30-04-2008
Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/2008/NYH012008/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2008