Synshandicap

Inkluderende undervisning i Europa

ICEVI Europa, dvs. den europæiske del af det internationale råd for undervisning af synshandicappede, har udarbejdet en anbefaling om krav til og forudsætninger for inkluderende undervisning. Anbefalingen bygger dels på nationale erfaringer, dels på internationale aftaler, herunder Salamanca-erklæringen (1994) og FN's handicapkonvention (2007, omtalt ovenfor).

Det understreges, at inklusion ikke blot handler om at placere eleverne i samme skole eller

lokale, men er en pædagogisk opgave – og at det skal ses i et livsperspektiv. Forældrene bør tilbydes et reelt og informeret valg mellem specialskole og almindelig skolegang – andelen af elever i inklusiv undervisning bør ikke være et mål i sig selv.

Alle lande bør sikre

• en klar definition af inklusion
• evaluering af tilbuddene
• central produktion af særlige undervisningsmaterialer, som er gratis for skolerne
• viden om inkluderende undervisning på alle niveauer af

Synshandicap 3/2007

skolesystemet samt adgang til specialviden om undervisning af synshandicappede elever fra centralt finansierede ressourcecentre

National lovgivning skal

• skabe muligheder i stedet for begrænsninger
• sikre kontinuitet og sammenhæng
• undgå kassetænkning

Anbefalingen kan rekvireres fra Peter Rodney, Instituttet for blinde og svagsynede, pr@ibos.dk, tlf. 39 45 25 45.

Denne side er kapitel 3 af 15 til publikationen "Synshandicap".
Version nr. 1.0 af 01-11-2007
Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/2007/NYH032007/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2007