![]() ![]() |
|
|
Synshandicap
Taktile billeder og kort til børnOmtale af foredrag på mobilitykonference i Hong Kong, december 2006 Af Susanne Paulsen, ergoterapeut og mobilityinstruktør, Synscenter Refsnæs, susdur@vestamt.dk Mange blinde børn har meget begrænset adgang til og erfaring med taktile billeder og har derfor særlig svært ved at lære at anvende taktile kort, når de introduceres som led i mobilityundervisningen. På den baggrund talte Sandra Stirnweis fra USA om, hvordan man kan støtte børn i at lære basale færdigheder i at læse taktile kort. Sandra Stirnweis fortalte om emnet på en meget levende og inspirerende måde og havde mange praktiske anvisninger på, hvordan den tidlige introduktion til at få en forståelse af det taktile kort kunne foregå. Blinde børn kan allerede begynde at lære at få en forståelse af omverdenen via brug af taktile kort, når de er tre år gamle. Mobilityundervisningen er et godt sted at begynde med at introducere taktile kort. Erfaringerne fra den tidlige indlæring i forståelse af taktile kort vil senere, ud over at kunne bruges i orientering og mobility, også kunne bruges i forbindelse med undervisningen i matematik og natur/teknik, da aflæsning af taktile billeder er en vigtig del af disse fag. Kortlæsning og kortfremstilling behøver ikke kun at omhandle lokaliteter, børnene kan også fremstille et kort af deres ansigt, kroppen, håret osv. Det er bl.a. vigtigt, at børnene lærer at:
Sandra Stirnweis har udarbejdet et godt materiale, som er lige til at gå i gang med. Sandra anbefaler Thermoformplast til kort. Dette materiale er lettere for børnene at erkende end overflader og linjer på svulmepapir. Man kan få mere information om materialerne hos American Printing House for The Blind: www.aph.org, som også har bogserien "Tactile Treasures", eller hos undertegnede. Dette emne er bestemt værd at arbejde videre med for alle os, der arbejder med blindfødte børn. Man finder yderligere artikler fra mobilitykonferencen i Hong Kong i Synshandicap nr. 1, 2007 (www.visinfo.dk). – Redaktionen
| |
|
|
|
|
Denne side er kapitel 14 af 18 til publikationen "Synshandicap". |
|