Synshandicap nr. 2, juli 2005
CVU Fyn udbyder specialmodul om punktskrift
Man kan opstille en række basale forudsætninger for hensigtsmæssig punktanvendelse, herunder anvendelse af punktskrift i inkluderende undervisningssituationer. Punktskriftbrugere skal tilbydes den nødvendige undervisning i at læse og skrive punktskrift. Underviserne skal have kendskab til punktskrift, ligesom de skal være bekendt med problemstillinger vedrørende integreret undervisning af blinde og seende elever. De blinde elever skal have adgang til punktskriftudgaver af det materiale, som anvendes i undervisningen. Punktskriftmaterialet skal overholde vedtagne standarder for repræsentation og formatering. Det er vigtigt, at punktlæseren kan orientere sig og navigere i forhold til den trykte udgave ("sortudgave").
Punktskrift er den blindes skriftsprog, og blinde elever bør have samme muligheder som seende for at kunne skrive en tekst.
Nyt uddannelsestilbud
Denne opgave tages nu op af CVU Fyn, der for første gang udbyder et særligt modul om punktskrift.
Formålet er at uddanne lærere til at undervise både børn og voksne med synshandicap. Modulet indeholder 22 undervisningstimer fordelt på to internater a to dage i september og november 2005. Herudover er der undervisning og opgaver på Internettet og opgaver imellem internaterne. Internaterne afholdes på RAGU-KU i Oksbøl.
Målgruppe
Uddannelsen optager deltagere, der er uddannede lærere og pædagoger, samt andre interesserede, fx forældre. Personer med voksenpædagogisk uddannelse AVG eller kommunikationslærere kan også søge. Den kan tages af kursister, der læser med øjnene og/eller med fingrene.
Målsætninger
Faglige mål
- forståelse for punktskriftens anvendelse
- skelne mellem punktlæsere og punktbrugere
- kunne læse (med øjnene eller fingrene) og skrive korrekt punkt, forkortet og uforkortet
- viden om grundlaget for taktil læsning, sansning og perception
- taktil træning
- småbørn – legepunkt
- pren
- skolebørn og læsning, skriftligt dansk, matematik m.m.
- voksne nyblinde, herunder afmærkning
- largecell i forbindelse med crowding
- kunne arbejde med læseteknik, læsetræning og læseudvikling
- kunne 8-punkt og 6-punkt
- kendskab til teknologi i forbindelse med punktskrift
- kendskab til punktnoder
- fremstille undervisningsmaterialer
- kende relevante love og bekendtgørelser
Pædagogiske mål
- kunne tilrettelægge og gennemføre undervisningen i overensstemmelse med særlige mål i skolen
- skabe rammer for læring (forskellige måder at lære på)
- støtte eleverne, der skal tage ansvar for egen læring (lovgivning), og evaluere undervisningen
Tidsforbrug og eksamen
Kursisterne skal regne med at bruge ca. 100 timer inkl. internat. Det skal der til for at nå et acceptabelt resultat.
Der stilles fire øvelsesopgaver, som skal godkendes, inden man kan indstille sig til eksamen. Eksamensopgave er en 10 siders teoretisk opgave. Litteratur vil være på dansk og engelsk.
Yderligere information
Pris for deltagelse er 4.360 kr. inklusive ophold og forplejning.
Spørgsmål vedrørende uddannelsen sendes til Svend Thougaard, sth@refsnaes.dk eller Winnie Ankerdal, wan@syndanmark.dk
Denne side er kapitel 10 af 13 til publikationen "Synshandicap nr. 2, juli 2005".
Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/2005/NYH022005/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2005