![]() ![]() |
|
|
Synshandicap nr. 2, juli 2005
Over muren: ny bog om inklusion i folkeskolen
Social kompetenceErfaringer fra de sidste 25 års integreret undervisning har vist, at mange blinde elever som unge og voksne kan berette om stor social isolation, både i skolen og i tiden efter. Integrationen i folkeskolen har sikret de faglige kompetencer, mens de sociale og personlige kompetencer ser ud til at have manglet opmærksomhed. Fokus i "Over muren" er på lærernes målrettede arbejde med det sociale miljø i klassen som grundlag for inkluderende undervisning, herunder også som basal forudsætning for elevernes personlige udvikling og det faglige arbejde. Målgruppe for udgivelsenUdgivelsen kan være til inspiration for lærere i folkeskolen, som har eller får elever i klassen med funktionsnedsættelse som fx et synshandicap. Desuden har erfaringerne relevans for konsulenter, som rådgiver og vejleder skoler, lærere og forældre. Sidst, men ikke mindst har undersøgelsen relevans for studerende på seminarier og PD-uddannelser. Selv om der tages udgangspunkt i en blind pige og hendes skoleforløb, er der god pædagogisk inspiration at hente, også for medarbejdere og studerende, der ikke netop har med blinde elever at gøre i det daglige, da flere af de problemstillinger, der belyses, er generelle for en pædagogisk virksomhed, der tager vare på at inkludere børn med nedsat funktionsevne i folkeskolens klasser. BestillingElse Malini, Hans Nørgaard og Susan Tetler: "Over muren", 80 s., 2005. Udgivelsen er første del af rapporteringen fra et projekt om social kompetence, som involverer flere rådgivere og Pris: 100 kr. Bestilling hos CVU Syd, tlf. 70 23 47 60. Elektronisk udgave og storskrift bestilles hos Videncenter for synshandicap. http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/2005/NYH012005/
| |
|
|
|
|
Denne side er kapitel 1 af 13 til publikationen "Synshandicap nr. 2, juli 2005". |
|