Synshandicap nr. 2, juni 2004


Synshandicap nr. 2, juni 2004 Lærerhøjskolen i Stockholm opretter masteruddannelse i synspædagogik Af Peter Rodney, uddannelses- og kursuskonsulent på Instituttet for Blinde og Svagsynede En masteruddannelse i synspædagogik, eller en magisteruddannelse, som svenskerne også kalder det, er en videreuddannelse, der kræver en grunduddannelse som for eksempel pædagog, lærer, ergoterapeut, optiker eller psykolog. Omfanget af den svenske masteruddannelse svarer til 50 arbejdsuger på fuld tid. Da den kun bliver udbudt på deltid, bliver det til 2½ år. Indholdet af uddannelsen er genkendeligt, idet uddannelsen rummer mange af de almene synspædagogiske discipliner, men det, der adskiller uddannelsen fra den danske PD i Specialpædagogik, er omfanget af den synspædagogiske undervisning. Forskelle mellem uddannelserne i Danmark og Sverige Den første forskel ligger mellem selve diplomuddannelsen og masteruddannelsen. Det tidsmæssige omfang er ikke så forskelligt, men selve niveauet er højere på en masteruddannelse. Endvidere er hele den svenske masteruddannelse fokuseret på synspædagogik. I Danmark fylder vores to synsmoduler på PD'en i specialpædagogik mindre end 25 % af den samlede undervisningstid. Det meste af studietiden bliver brugt på almene specialpædagogiske emner. I den svenske masteruddannelse tager alle undervisningstemaerne deres udgangspunkt i synspædagogiske overvejelser. Synshandicap er i fokus hver eneste time. Der er således ingen tvivl om, at de studerende, der gennemfører den svenske uddannelse, bliver langt bedre rustet end de danske studerende. Igen må det understreges, at uddannelsen er teoretisk, det vil for eksempel sige, at de elementer af mobility, der indgår i uddannelsen, ikke kan sammenlignes med den danske mobilityinstruktøruddannelse. Men på alle andre områder er den svenske masteruddannelse overlegen. I oplægget til uddannelsen forudsættes det for eksempel, at de studerende hver uge gennem 2½ år bruger to hele arbejdsdage på studiet og hver uge læser mindst 200 sider faglitteratur. I PD'en i Specialpædagogik i Danmark kan vi ikke stille samme krav. Hvem kan deltage i uddannelsen? Uddannelsen er en del af den almene universitetsuddannelse og er således åben for studerende fra de nordiske lande, hvis de overholder de formelle ansøgningskrav. Deltagelse i masteruddannelsen er gratis! (Der er dog et mindre, årligt materialegebyr på ca. 300 Skr.). Er det realistisk at deltage? Ja, det er det svære spørgsmål. Uddannelsen bliver etableret som fjernundervisning med løbende internater. Dvs. at det meste af studiet foregår via internettet og det er på denne måde muligt at være studerende ved den svenske masteruddannelse. I løbet af studiet afholdes ca. 25 internater a to dage. En flybillet koster ca. 1.000 kr., det samme gør en overnatning. Alt i alt ca. 50.000 kr. Det er naturligvis mange penge, men ikke set i forhold til den megen undervisning og det høje niveau. Om de danske synsmedarbejdere kan få fri til at deltage, både i internaterne og studiearbejdet, det er nok det store (og dyreste) spørgsmål. Det er vel i bund og grund et holdnings- og ambitionsspørgsmål. Har vi i SynDanmark ønsker om at have bragende dygtige medarbejdere, som kan mere end lige det allermest nødvendige, og er vi villige til at investere i det? Opgaven er måske for krævende for det enkelte amt, men de landsdækkende institutioner kunne have ambitionen om, at der hvert år skulle sendes en medarbejder på masteruddannelse i synspædagogik. Næste ansøgningsfrist er 1. april 2005. Læs mere om den svenske uddannelse: www.lhs.se/utbildning/kurser/fristaende/kurs_202.html om den almene universitetsuddannelse i EU: The Bologna Process – Towards the European Higher Education Area, www.bologna-bergen2005.no

Denne side indgår i publikationen "Synshandicap nr. 2, juni 2004" som kapitel 3 af 17 Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/NYH022004/index.htm © Videncenter for Synshandicap 2004