Synshandicap nr. 4, december 2003

Stimulation af social kompetence

Af Bendt Nygaard Jensen

Der er også i udlandet stor fokus på de bløde værdier i forhold til børn og unges udvikling, opdragelse og uddannelse. Begrebet "social kompetence" anvendes hyppigt i debatten om børn og unges kompetencer og adfærd i familie, skole og samfund. Socialpædagogisk har der været arbejdet meget med social kompetence i forhold til afvigende og "adfærdsvanskelige" børn og unge, som pga. specielle sociale vilkår fik problemer i familien, på institutioner og relation til omgivelserne. I dag indgår social kompetence i den almindelige sprogbrug omkring børns tilegnelse af almene sociale færdigheder i familie, daginstitutioner, skole og samfund generelt. Mange sociale og adfærdsmæssige problemer henføres til, at børn og unge "mangler" bestemte sociale kompetencer som sætter dem i stand til at fungere i sociale sammenhænge. Der er fokus på evnen til at vise empati, positiv rolletagning, prosocial adfærd, mangel på selvkontrol, uhæmmet selvhævdelse og mangel på evner til i det hele taget at tolke andre menneskers signaler.

Synshandicap og social kompetence

Synet spiller en afgørende rolle for udviklingen af de sociale kompetencer. Et synshandicap kan derfor give en person problemer med at udvikle og vedligeholde social kontakt til andre mennesker. De sociale færdigheder er centrale for integrationen af synshandicappede. Nogle blinde og svagsynede er socialt kompetente, men mange har problemer med at opfatte, forstå og anvende de sociale koder. Dette er der en voksende opmærksomhed på både blandt blinde og svagsynede selv og hos rådgivere og undervisere.

Det hollandske ressourcecenter for blinde og svagsynede Bartiméus har udgivet en cd-rom om stimulation af social kompetence hos børn og unge med et synshandicap. Det er en vejledning til anvendelse i opdragelse og uddannelse. Cd-rommen indeholder historier om konkrete situationer og forløb, teori, billeder og forslag til metoder og tilgange. Desuden er der detaljeret baggrundsinformation om syn og synshandicap.

Cd-rommen kommer flot omkring alle aspekter – både teoretiske, metodiske og praktiske forhold og problemløsninger. Det praktiske illustreres godt med konkrete cases med otte unge. Her vises videoklip fra konkrete situationer kombineret med interview med børn og unge. Der er en sektion om visuel perception (teoretisk), om opvækst og uddannelse fordelt på aldersintervaller og temaer om venskab, sociale relationer og fritidsaktiviteter. Desuden indeholder cd-rommen en sektion om problemløsning –hvilke tegn er der på problemer med social kompetence, hvordan undersøges problemet, hvilken støtte og vejledning kan der gives, og hvordan evalueres indsatsen?

Målgruppen er alle, der privat eller professionelt er involveret i forhold til børn og unge med synshandicap: forældre, lærere, ledere af fritidsaktiviteter, psykologer, socialrådgivere, konsulenter m.fl.

Bestilling

"Stimulation of social competence in children and young people with a visual impairment. A guide for upbringing and education."

Cd-rommen indeholder en hollandsk, en tysk og en engelsk version. Kan købes hos www.bartimeus.nl (vælg English Information, herefter Publications in other languages, herefter Social kompetence). Pris 40 euro forsendelse.

Kan også lånes på Videncentrets bibliotek.

Denne side indgår i publikationen "Synshandicap nr. 4, december 2003" som kapitel 7 af 14

Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/NYH042003/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2004