Synshandicap nr. 4, december 2002

Nye bøger i Videncentret

Et udvalg af nye bøger, rapporter m.m. i Videncentrets bibliotek, opstillet alfabetisk efter titel. Medmindre der står andet, er der tale om tekster i almindeligt tryk (“sort”). De fleste tekster vil kunne bestilles på biblioteket, hos boghandleren eller hos udgiveren. Hvis dette ikke er muligt, kan bøgerne lånes hos Videncentret.

Tekster på dansk

• René Ruby: Konstruktionen af den blinde. Ca. 1850 til 1914, Institut for Historie, Københavns Universitet, København, 2002, (243 s.) Omtalt side 4.
• Seminar om social integration, Dansk Blindesamfunds Ungdom, København, 2002, (30 s.) Omtalt side 7. Findes også på Internettet: www.dbsu.dk/rapport-2002.doc
• Kamilla Rothe Nissen: Synshandicap. En epidemiologisk undersøgelse, Syddansk Universitet, Odense, 2002 (122 s.) Omtalt side 6.

Tekster på andre sprog

• Ian Bruce, Mark Baker: Access to written information. The views of 1,000 people with sight problems, Royal National Institute for the Blind, London, UK, 2001 (50 s.)
• S.J. Grønmo, L.B. Augestad: Blind youth, self-concept and physical activity, Tambartun Kompetansesenter, Melhus, Norge, 2000 (20 s.)
• Braille into the next millennium, National Library Service for the Blind and Physically Handicapped; Friends of Libraries for Blind and Physically Handicapped Individuals in North America, Washington, D.C., USA, 2000, (600 s). Almindeligt tryk eller wordfil. Omtalt side 5.
• Sarah Bundock: Cheetah Pilot Project, Reader Survey, National Library for the Blind, London, UK, 2001, (56 s.)
• Colour & Contrast - A design guide for the use of colour and contrast to improve built environments for visually impaired people, Duluxe Trade, UK, 2001 (1 cd-rom) Interaktiv cd-rom om farvevalg, der tager hensyn til både æstetik og tilgængelighed.
• Mark Pilgrim: Dive into Accessibility. 30 days to a more accessible web site., USA, 2002 (86 s.)
• H. Kvarnsjö m.fl.: Fritidshandboken. Fritidsaktiviteter för synskadade i alle åldrar, Ekeskolans Resurscenter; Tomtebodaskolans Resurscenter, Stockholm & Örebro, 2001 (94 s.)
• Lena Rosengren, Charlotte Undemar: Får jag vara med? Hur synskadade barn och ungdomar upplever sin sociala situation, Tomtebodaskolans Resurscenter, Solna, Sverige, 2001 (49 s.) Omtalt i Synshandicap nr. 2, 2002 (side 11)
• Følelser er fakta, Funksjonshemmedes Studieforbund, Oslo, 2001 (189 s.). Om at leve med et handicap. Refleksioner fra bl.a. personer med bevægelses-, syns- og hørehandicap, forældre og fagfolk.
• IMS Guidelines for Developing Accessible Learning Applications. Version 1.0 White Paper, IMS Global Learning Consortium, Inc., Burlington, MA, USA, 2002, (70 s.)
• E. Melin, Y. Westman: Mobility i skolan. Handledning i förflytt-ningsteknik, Specialpedag. Institutet, Sverige, 2001 (111 s.)
• J.M. Tellevik, B. Elmerskog: The mobility and rehabilitation programme in Uganda. A socio-cultural approach to working with visually impaired persons, Tambartun Resurssenter; Universitetet i Oslo; Unipub Forlag, Oslo, 2001 (177 s.) Findes som pdf-fil på WWW: www.sio.uio.no/unipub/PDF/MRPU.pdf
• O.M.G. Selness, Egil Hunstad: Visuell kontra taktil opplæring i lesing av pedagogisk blinde/ sterkt svaksynte barn. En eksperimentell undersøkelse, Tambartun Kompetansesenter, Melhus, Norge, 2000, (18 s.)  

Denne side indgår i publikationen "Synshandicap nr. 4, december 2002" som kapitel 13 af 14

Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/NYH042002/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2004