Synshandicap nr. 1, maj 2002

Nye artikler i Videncentret

Et udvalg af nye artikler i Videncentrets samling. Medmindre der står andet, er der tale om tekster i almindeligt tryk (“sort”). Hvis man vil læse hele artiklen, kan man enten skaffe tidsskriftet hjem via sit bibliotek eller henvende sig til Videncentret.

Neuropsykologisk test

• Tom Andersen: Testmæssig ligestilling mellem seende og blinde – hvordan synshandicappede klienter med neurologiske problemer kan blive stillet lige med seende, B-information nr. 44, 2002, s. 13-16, Instituttet for Blinde og Svagsynede, Hellerup (4 s.)

Pædagogik, sanser

• Jane Ellwood: Aromatherapy – a sensory experience, eye contact nr. 31, 2001, s. 14-16, RNIB, London (3 s.)
• Sue Simonds: Interactive music-making, eye contact nr. 31, 2001, s. 11-13, RNIB, London (3 s.)
• Keith Park: Interactive storyteling, eye contact nr. 31, 2001, s. 22-23, RNIB, London (2 s.)
• Flo Longhorn: Smelly tastes rule – OK!, eye contact nr. 31, 2001, s. 5-7, RNIB, London (3 s.)

CVI, cerebral blindhed

• Kirsten Baggesen: Peter er svær at forstå, Døvblinde-Nyt nr. 1, 2002, s. 12-14, Videnscenter for Døvblindfødte og Danske Døvblindfødtes Forening, Ålborg (3 s.)

Mobility

• Glyn Collins: A fresh look at spatial understanding, Visability nr. 34, 2002, s. 18-19, RNIB, London, (2 s.)
• Richard Ludt og Gregory L. Goodrich: Change in visual perception detection distance for low vision travelers as a result of dynamic visual assessment and training, JVIB vol. 96, nr. 1, 2002, s. 7-21, AFB Press, New York, 2002 (15 s.)
• Nicolai, Thomas: In Prag sprechen Busse und Bahnen, Die Gegenwart nr. 2, 2002, s. 16-17, Deutsche Blinden- und Sehbehindertenverband, e.V., Berlin (2 s.)

Undervisning i naturfag

• Maggie Gorman: An active role – science in the mainstream secondary school, Visability nr. 34, 2002, s. 8-9, RNIB, London (2 s.)
• Focus on science, Visability nr. 34, 2002, s. 5-17, RNIB, London (13 s.)
• Laura Browne: Making science fun, Visability nr. 34, 2002, s. 10-11, RNIB, London (2 s.)
• Sarah Morley: Touching science – tactile graphics, Visability nr. 34, 2002, s. 12-13, RNIB, London (2 s.)

Udviklingshæmmede

• Giulio E. Lancioni, Mark F. O'Reilly og Doretta Oliva: Engagement in cooperative and individual tasks: Assessing the performance and preferences of persons with multiple disabilities, JVIB vol. 96, nr. 1, 2002, s. 50-53, AFB Press, New York (4 s.). Om udviklingshæmmede voksnes præferencer og muligheder for opgaveløsning i grupper henholdsvist individuelt.

Læsning

• Gail T. Gilon og Audrey A. Young: The phonological-awareness skills of children who are blind, JVIB vol. 96, nr. 1, 2002, s. 38-49, AFB Press, New York (12 s.)

Erhvervsintegration

• Jakob Kristensen: Bestilt arbejde, Social Kritik nr. 78, 2002, s. 23-40, Selskabet til Fremme af Social Debat, København (18 s.). Stærkt kritisk beskrivelse af processen for oprettelsen af Joblinien for synshandicappede under IBS-Erhverv, Instituttet for Blinde og Svagsynede.

Autisme

• Tor Persen: Prosjektet "tilrettelegging av læremidler til synshemmet elev med autismerelaterte vansker", Synspunkt nr. 2, 2001, s. 44-45, Tambartun Kompetansesenter, Norge (2 s.)

Forkortelser

• AFB = American Foundation for the Blind (USA)
• JVIB = Journal of Visual Impairment & Blindness (AFB)
• RNIB = Royal National Institute for the Blind (UK)

Denne side indgår i publikationen "Synshandicap nr. 1, maj 2002" som kapitel 8 af 10

Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/NYH012002/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2004