Synshandicap nr. 3, oktober 2001

Nye bøger i Videncentret

Et udvalg af nye bøger, rapporter m.m. i Videncentrets bibliotek, opstillet alfabetisk efter titel. Medmindre der står andet, er der tale om tekster i almindeligt tryk (“sort”). De fleste tekster vil kunne bestilles på biblioteket, hos boghandleren eller hos udgiveren. Hvis dette ikke er muligt, kan bøgerne lånes hos Videncentret.

Tekster på dansk

• Christian Woetman Nielsen: Boligers tilgængelighed. Hvordan boliger, boligbebyggelser og udearealer skal indrettes, så de er tilgængelige for beboere med nedsatte funktionsevner, Statens Byggeforskningsinstitut, Hørsholm, 2000. (87 s.)
• Handicappede med anden etnisk baggrund. Problemkatalog, Formidlingscenter Øst, Ringsted, 2000. (24 s.)
• Mona Johansen m.fl.: Når seksualitet tages alvorligt, Gads Forlag, 2001 (oprindeligt udgivet på norsk 1998). (233 s.)
• Sundheds- og seksualundervisning samt familiekundskab, Undervisningsministeriet 1995, (47 s.) Vejledning.
• Peter Dahler-Larsen og Kathrine Krogstrup (red.): Tendenser i evaluering, Odense Universitetsforlag, 2001 (271 s.)

Tekster på andre sprog

• Gillian Gale, Peter Cronin: A blind child in my classroom, RVIB – Royal Victorian Institute for the Blind, Burwood, Australien, 1990 (28 s.)
• Billie Louise Bentzen m.fl.: Detectable warnings: Synthesis of U.S. and international practice, U.S. Access Board, USA. (150 s.) Taktile belægninger.
• Geraldine T. Scholl (red.): Foundations of education for blind and visually impaired children and youth. Theory and practice, AFB, New York, USA, 1986 (528 s.)
• Inger Berndtsson: Förskjutna horisonter. Livsförändring och lärande i samband med synnedsättning eller blindhet, Göteborg Universitet, Sverige, 2001. (542 s.)
• One of the Class, RNIB, London, 1999 (184 s.) Om enkeltintegrerede elever.
• Sheena McBride: Patients talking. Hospital outpatient eye services - the sight impaired user's view: a pilot study, RNIB London, 2000 (34 s.). Om, hvordan man sikrer en god service for ambulante patienter med synshandicap.
• Mike Colemann: Play it right, RNIB, London, 2000 (34 s.) Om at lave eller tilpasse legetøj til synshandicappede børn med tillægshandicap.
• Peter White: See it my way, Warner Books, London, 1999. 308 s. Selvbiografi. Forfatteren har været blind hele sit liv og arbejder bl.a. som journalist for BBC TV og radiovært for BBC radio. (308 s.)
• Issy Cole-Hamilton: Sex education for visually impaired children with additional disabilities. Developing school policies and programmes, RNIB, London, 1996 (48 s.)
• Peter Barker, June Fraser: Sign Design Guide - a guide to inclusive signage, Joint Moblity Unit; Sign Design Society, London, 2000 (93 s.)
• Calle Sjöström: The IT potential of haptics, Sverige (42 s.) Om taktile brugergrænseflader til edb.
• The new 'What do you do when you see a blind person?', AFB, USA, 2000. (video, 16 min.)
• Kirsten Just Jeppesen, Anne Nielsen: Tosprogede småbørn i Danmark. Rapport nr. 4 fra forløbsundersøgelsen af børn født i 1995, Socialforskningsinstituttet, 2001 (246 s.)
• What Braille Means to Me, WBU Essay Contest 2000, WBU, Paris, 2001 (41 s.) Resultater fra en international stilekonkurrence om punktskriftens betydning i den enkeltes liv.

Denne side indgår i publikationen "Synshandicap nr. 3, oktober 2001" som kapitel 18 af 19

Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/NYH032001/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2004