Synshandicap nr. 3, oktober 2001

"A blind child in my classroom"

Bogen "A blind child in my classroom " henvender sig til lærere i folkeskolen, der har en enkeltintegreret blind elev (spørgsmål vedrørende svagsynede elever behandles ikke i denne bog).

Emnerne behandles forholdsvis kortfattet og er bygget op omkring spørgsmål, som læreren kunne tænkes at stille, fx "Er der særlige undervisningsmetoder, jeg skal anvende?", "Vil eleven have let ved at finde venner?", "Hvordan finder han rundt i klasseværelset?" og "Kan jeg bruge tavlen?".

Der gives svar på spørgsmål om blindhed, om de praktiske foranstaltninger (plads til punktbøger m.m.) og om, hvor man kan få råd og vejledning. Andre spørgsmål, der tages op, omfatter elevens sociale og følelsesmæssige udvikling, mobility og vigtige pædagogiske overvejelser.

I et afsluttende afsnit beskrives forskelligt udstyr, både specialudstyr som Perkinsmaskinen, den hollandske tegnemappe og punktprinter og krav til "almindeligt" udstyr som stol og skrivebord.

Bogen er meget enkel og overskuelig at gå til og vil for mange lærere være en god første introduktion til emnet.

Gillian Gale og Peter Cronin: A Blind Child in my Classroom, Royal Victorian Institute for the Blind, Burwood, Australia, 1990, 28 s.

Denne side indgår i publikationen "Synshandicap nr. 3, oktober 2001" som kapitel 12 af 19

Publikationen kan findes på adressen http://www.visinfo.dk/forlag/online/nyhedsbreve/NYH032001/index.htm
© Videncenter for Synshandicap 2004